第24号(2017年3月31日)
原著論文
バングラデシュにおける教師主導・知識獲得志向の就学前教育の支持理由
 ―教師と母親の価値観に着目して―
門松 愛 1
子どもと読みあうEnhanced eBookに関する基礎研究 ―埋め込まれた仕掛けと操作との関連から―

江連 さゆり・石川 由美子・佐藤 鮎美・佐藤 朝美・斎藤 有

17
絵本の読み合い遊び活動の枠組みが子どもの発達に与える影響について ―A児の育ちを中心に―

森下 俊一・石川 由美子・仲野 みこ

33
保幼小連携の効果に対する保育者・小学校教諭の認識 ―施設種・免許資格・自治体の観点から―

一前 春子・天野 美和子・秋田 喜代美

45
保育者が捉える幼児の遊び場の認識

宮本 雄太・秋田 喜代美・杉本 貴代・辻谷 真知子・宮田 まり子

59
幼稚園ホームページの記述スタイル:子どもの姿を描く,常設の項目と更新する項目に着目して

辻谷 真知子・秋田 喜代美・砂上 史子・高木 恭子・中坪 史典・箕輪 潤子

73
脳血流からみた絵本の読みと熟達化

石川 由美子・水谷 勉・齋藤 有・佐藤 鮎美・河野 武志・小林 久男

89
研究ノート
占領期日本におけるルス・G・ストリックランドの活動とその背景
 ―幼稚園と小学校低学年の教育をめぐる議論に着目して―
織田 望美 101
How do Students Participate in Review Meetings? : Study on Co-learning Situations during Practicums in a Public Nursery School. 野口 隆子 115
2016年度大会報告
基調講演
 子どもを取り巻く生活文化と「ものづくり」
清水 裕子 125
主題講演
 子どもの文化的自尊心を維持する可能性を探る ―中国の現状を巡って―
周 念麗 133
  一般社団法人国際幼児教育学会定款 139
  国際幼児教育学会会員費規定 147
  役員選出規定 148
  国際幼児研究 投稿規定 149
  国際幼児研究 投稿論文の英文要旨作成要領 151
  編集後記 152
  国際幼児教育学会 機関紙編集委員会 153

Contents

Articles

Reasons for Supporting Teacher-Directed and Academic-Oriented Pre-Primary Education in Bangladesh: Focusing on Values of Teachers and Mothers Ai Kadomatsue 1
Basic Research on Enhanced eBook Sharing with Children —The Relation between Embedded Gimmicks and Operations—

Sayuri Ezure, Yumiko Ishikawa, Ayumi Sato, Tomomi Sato & Yu Saito

17
The Influence of Picture Book Reading and Activities on Children's Development —Looking through the eyes of Child A—

Toshikazu Morishita, Yumiko Ishikawa & Miko Nakano

33
Teachers' Attitudes to Collaboration between ECEC Settings and Elementary Schools:
  Continuity from Nursery Centers and Kindergartens to Elementary Schools

Haruko Ichizen, Miwako Amano & Kiyomi Akita

45
Teachers' Recognition of Preschool Children's Playgrounds

Yuta Miyamoto, Kiyomi Akita, Takayo Sugimoto, Machiko Tsujitani & Mariko Miyata

59
The Description Style of Kindergarten Websites: Focusing on Steady and Renewed Items that Describe Children

Machiko Tsujitani. Kiyomi Akita, Fumiko Sunagami, Kyoko Takagi, Fuminori Nakastubo & Junko Minowa

73
Measuring the Pattern of Hemodynamic Response during Picture Book Reading in Experts and Non-experts

Yumiko Ishikawa, Tsutomu Mizutani, Yu Saito, Ayumi Sato, Takeshi Kono & Hisao Kobayashi

89
Study Notes
The Works of Ruth G. Strickland in Occupied Japan: Focusing on the Discussions about Education in Kindergartens and Primary Grades of Elementary Schools Nozomi Oda 101
How do Students Participate in Review Meetings? : Study on Co-learning Situations during Practicums in a Public Nursery School. Takako Noguchi 115
Reports of 2016 Annual Conference
"MONOZUKURI Education" Educating Children to Make Things by Hand is Related to the Culture of their Everyday Life Hiroko Shimizu 125
Exploring the Possibility of Embracing Ethnic and Cultural Esteem in Young Children —Case of Chinese Situation— Zhou Nianli 133
The Regulations of International Association of Early Childhood Education 139
Instructions for Contributors 149