第19号(2011年3月31日) | |||
目 次 | |||
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日本の保育所における乳幼児の問題兆候とその要因 ―「気になる子」再考― |
藤永 保 | 5 | |
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米国における0−6歳保育の現状 子どもを圧力鍋に入れない! 情緒的発達と知的発達は相関関係 |
斉藤 法子 | 11 | |
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母子相互作用場面における表情の同調・調律と子どもの分離不安反応型:4ヶ月齢と9ヶ月齢の比較 荘厳 舜哉・難波 久美子・矢藤 優子・河合 優年
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19 | ||
幼小連携に対する視点の変化−「幼児の教育」の記事の分析から−
一前 春子・秋田 喜代美・増田まゆみ・高辻 千恵
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保育実習が学生の自己効力感に与える影響
―保育士養成校の1年生及び2年生の特徴― 小薗江 幸子・小杉 洋子 |
39 | ||
「良い親」像と「悪い親」像に関する日本と中国の比較研究 | 魏 孝棟・松原 達哉 | 49 | |
多文化共生社会における子どもの育ち ―首都圏一公立保育所と岩手県町村部の外国につながる子ども― |
咲間 まり子 | 63 | |
母親の胎児期・乳児期の子どもへの音楽的関わり(1) ―アンケート調査による母親の胎児への音楽的関わり― |
岡村 弘・関島 英子 | 75 | |
中国における家庭‐園連携 | フェイヤン チェン | 85 | |
テーマをもった場面遊びによる教育:中国学級教育におけるピアジェの遊び理論とヴィゴツキーの最近接発達領域論の統合 | シャオユエン ワン | 105 | |
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スペインのECEC政策の変遷──1990年教育改革の前と後 | 佐川 早季子 | 113 | |
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基調講演
藤永保・松原達哉・斉藤法子・荘厳舜哉
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123 | ||
シンポジウム
金崎芙美子・斉藤法子・荘厳舜哉・阿部和子・山岡テイ
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129 | ||
研究発表
魏孝棟・松原達哉・申ナラ・岡村弘・山崎久子・木村壽子・
清水敬明・宮地敏子・手島陽介・野村弘子・早川淳・咲間まり子 |
137 | ||
学会・学術賞受賞講演
輪嶋直幸・石丸由理・鄭錦子
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Contents | |||
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Some behavioral symptoms of Japanese nursery school children and their latent causes; so called "kininaru-ko (disturbing children)" reconsidered | Tamotsu Fujinaga | 5 | |
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American Early Childhood Education between 0-6 years old — Do not put a child in a pressure cooker! Emotional development and intellectual development go hand in hand |
Noriko Saito | 11 | |
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The relationships between the reaction patterns of separation anxiety among infants and the
synchronization/attunement of facial expression during the mother-infant interaction: A comparative study between 4-month and 9-month olds. Shunya Sogon,Kumiko Nanba,Yuko Yato,Masatoshi Kawai |
19 | ||
Changes in Perspective on Collaboration between Early Childhood Education and Elementary School Education Haruko Ichizen,Kiyomi Akita,Mayumi Masuda,Chie Takatuji
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29 | ||
The Influence of Child Care Practice on Students' Self-efficacy
— A Study of First and Second Year Students of a Junior College — Yukiko Osonoe,Yoko Kosugi |
39 | ||
A Comparative Study of Japanese and Chinese Attitudes relating to
Perceptions of Good Parents and Bad Parents Xiaodong Wei,Tatsuya Matsubara |
49 | ||
Child Development in a Multicultural Society — A Comparative Study of Tokyo and Iwate — |
Mariko Sakuma | 63 | |
Mothers' Involvement in their Children's Musical Development in the Fetal Period and Infancy (1)
— A Survey of Mothers' Musical Involvement in the Fetus Hiroshi Okamura, Hideko Sekijima |
75 | ||
Home-Kindergarten Partnership in China | Feiyan Chen | 85 | |
The pedagogy of thematic situational play: The integration of Piaget's play theory and Vygotsky' Zone of Proximal Development (ZPD) theory in the Chinese classroom education |
Xiaoyan Wang | 105 | |
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Changes in the Policy of Early Childhood Education and Care in Spain before and after the Educational Reform in 1990 | Sakiko Sagawa | 113 | |
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Keynote Speeches
Tamotsu Fujinaga,Tatsuya Matsubara,Noriko Saito,Shunya Sogon
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123 | ||
Symposia
Fumiko Kanesaki, Noriko Saito, Shunya Sogon, Kazuko Abe, Tei Yamaoka
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Research Presentations
Xiaodong Wei, Tatsuya Matsubara,Nara Shin, Hiroshi Okamura, Hisako Yamazaki, Toshiko Kimura,
Yoshihiro Shimizu, Toshiko Miyachi, Yosuke Teshima, Hiroko Nomura, Atsu Hayakawa, Mariko Sakuma |
137 | ||
Awarded Lectures
Naoyuki Wajima, Yuri Ishimaru, Chung, Kum-Ja
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