第18号(2010年3月31日)
目  次
原著論文
幼児の自己肯定感を育む教育方法に関する研究
 ―メディアとしての絵本とその活用の検討―
金子 幸・北野 幸子 5
自閉症スペクトラム障害児の継次処理能力の発達促進をめざす支援
 ―マカトン法を用いた同時法の口頭作文による検討―
谷口 泰子 15
どうぞ子どもを遊ばせて!
マリア エウゲニア ペレ‐ブトロン ・ ジョージアナ M ドアーテ
29
幼児教育計画と方法の現状および教師の意見、理論理解と実践の相関についての研究
ユン サン−リャン ・ リー ヤン−セン
41
幼児教育の歴史と概説
ダルクローズのリトミック―日本への導入期に携わった人物の教育活動― 石丸 由理 51
実践報告
バングラデシュにおける就学前教育
 ―BRACモデルを中心に―

ハッピー クマール ダス
57
研究ノート
〈保育-家庭-医療〉の連携による発達障害児の就学移行支援
 ―米国障害児教育制度と愛知の事例との比較分析―
高尾  淳子 69
国際幼児教育学会会則 77
投稿規定 82

Contents
Articles
A study on application of picture books as the media to improve young children's self-affirmation.
Sachi Kaneko, Sachiko Kitano
5
Promotion of development of the sequential processing ability of a child with autistic spectrum disorders:
An examination of oral composition Using the the makaton vocabulary simultaneous method
Yasuko Taniguchi 15
Please, let the children play!
Maria Eugenia Perez-Butron, Georgianna M. Duarte
29
A study on actual conditions of early childhood education programs and approaches
and the correlation among teacher's beliefs, understanding for the theoretical background execution
Yoon Seon-Ryoung, Lee Yeon-Seung
41
History and General Remarks on Early Childhood Education
The Eurhythmics of Jaques-Dalcroze
The introduction of Eurhythmics to Japan
Yuri Ishimaru 51
Practical Report
Early childhood education (ECE) in Bangladesh
   — Focusing on BRAC's model —
Happy Kumar Das 57
Research Note
Supporting children with developmental disabilities in preparation for transition to schools:
Collaboration of childcare centers, parents and medical services in Aichi, Japan compared to the U.S. support program
Atsuko Takao 69
The Regulations of International Association of Early Childhood Education 77
Instructions for Contributors 82